助工专业是一门培养助理工程师和技术员的专业，主要培养学生掌握工程技术基础知识和实践操作技能，具备从事工程项目助理工作的能力。助工专业是当前社会需求量较大的专业之一，毕业生就业前景广阔。本文将从助工专业的定义、培养目标、就业前景等方面进行详细阐述。

一、助工专业的定义

助工专业是指培养助理工程师和技术员的专业，主要培养学生掌握工程技术基础知识和实践操作技能，具备从事工程项目助理工作的能力。助工专业的课程设置主要包括工程技术基础、工程实践、工程管理等方面的学习内容，通过理论教学和实践操作相结合的方式，培养学生具备解决实际工程问题的能力。

二、助工专业的培养目标

助工专业的培养目标是培养学生具备扎实的工程技术基础知识和实践操作技能，具备从事工程项目助理工作的能力。具体目标包括：掌握工程技术基础知识，了解工程项目的基本流程和要求；熟悉工程实践操作技能，能够进行工程项目的测量、施工、监理等工作；具备工程管理能力，能够协助工程项目的组织、协调和管理工作。

三、助工专业的就业前景

助工专业的毕业生就业前景广阔。随着社会经济的发展，各类工程项目不断增加，对助理工程师和技术员的需求也越来越大。助工专业的毕业生可以在建筑、交通、能源、环保等行业就业，从事工程项目的助理工作。毕业生可以选择在工程项目的设计、施工、监理、管理等环节工作，也可以选择从事工程技术服务、工程实验室等相关工作。

四、助工专业的发展趋势

随着科技的进步和社会的发展，助工专业也在不断发展和完善。未来助工专业的发展趋势主要体现在以下几个方面：一是工程技术的更新换代，助工专业的课程设置将更加注重新技术的学习和应用；二是工程项目的智能化和信息化，助工专业的培养目标将更加注重学生的信息技术能力和创新能力；三是工程管理的专业化和国际化，山东人事考试中心助工专业的课程设置将更加注重工程项目管理理论和实践的学习。

五、助工专业的培养模式

助工专业的培养模式主要包括理论教学和实践操作相结合的方式。理论教学主要包括教师讲授、课堂讨论、案例分析等形式，通过理论知识的学习，培养学生的工程技术基础。实践操作主要包括实验实训、实地考察、工程实践等形式，通过实践操作的训练，培养学生的实践操作技能。理论教学和实践操作相结合的培养模式，能够使学生既掌握了理论知识，又具备了实践操作能力。

六、助工专业的学习方法

助工专业的学习方法主要包括自主学习和合作学习。自主学习是指学生根据教学要求和个人情况，自主选择学习内容和学习方法，通过自主学习提高学习效果。合作学习是指学生在教师的指导下，与同学进行合作学习，通过相互交流和合作，提高学习效果。自主学习和合作学习相结合的学习方法，能够使学生更好地掌握学习内容，提高学习效果。

助工专业是一门培养助理工程师和技术员的专业，具有广阔的就业前景。助工专业的培养目标是培养学生具备扎实的工程技术基础知识和实践操作技能，具备从事工程项目助理工作的能力。助工专业的学习方法主要包括自主学习和合作学习，通过自主学习和合作学习相结合的方式，提高学生的学习效果。未来助工专业将继续发展和完善，为社会培养更多优秀的助理工程师和技术员。